一、专业介绍
西北大学化学工程与工艺专业立足于服务西部能源化工产业发展,面向国民经济建设需求的高水平人才培养、高质量科技创新与高成效产业应用“三位一体”的化学工程人才培养基地。本专业历史悠久,办学可追朔到1937年西安临时大学化学工程系,是西北地区最早建立的化工专业。1999年本专业由原有6个专业合并而成,2005年被评为陕西省名牌专业,2017年获批陕西省一流专业,2019年获批国家一流专业,在教育部第四次全国学科评估中,本专业所在学科被评为B+,并于2021年通过国家工程教育认证。
本专业建成了本、硕、博完整的人才培养体系,在西北地区最早获批化学工程硕士点、化学工程博士点、化学工程与技术一级学科博士点及化学工程与技术博士后科研流动站。专业注重“课本向课外延伸、知识向工程延伸、专业向综合延伸”的实践教学模式,连续十二年获全国化工设计大赛一等奖,两次获得全国Chem-E-Car大赛第一名,并代表国家参加国际竞赛;形成了理论联系实际、课堂与实践紧密结合的办学特色。
本科生毕业生深受中国石化、中国石油、中国兵器集团、延长集团、陕煤集团等传统化工行业以及三星半导体、京东方光电、天宏瑞科硅材料等新兴材料行业的青睐。同时,每年接近50%本科生进入国内知名高校攻读研究生,为清华大学、北京大学、天津大学、浙江大学、中国科学院等国内外知名大学机构输送大批优秀学生。涌现出大量优秀校友在相关众多行业担任管理与技术负责人,为国家经济建设培养了大批优秀专业人才。
二、培养目标与规格
本专业基于化学工程领域的人才需求及西部能源产业的区域特色,致力培养能系统运用数学、自然科学和工程学的基本理论,熟练掌握化工专业基本知识与技能,能够分析和解决复杂的工程问题,具有高度的社会责任感和职业道德、良好的人文修养和心理素质,具有创新精神、团队意识、环保理念、国际视野和跨文化交流能力,能够从事化工、能源及相关领域的生产运行、工程设计、技术研发及经营管理等工作的高素质工程技术人才。本专业培养的学生,毕业后5年左右预期可达以下目标:
1.具有求真务实的职业道德,良好的身体素质与人文修养,能够在多学科协同发展的背景下适应独立和团队工作;
2.系统掌握数学、自然科学和工程学的基本理论以及化学工程的基础知识与基本技能,具备在化工、能源及相关领域开展设计、研发以及生产管理等工作的职业能力;
3.能够从政策法规、技术经济、安全环保等多角度审视现代化工生产过程,并具有解决复杂工程问题的专业能力;
4.具有一定的创新精神、国际视野和跨文化交流综合能力,能够通过终身学习满足化工、能源及相关领域职业发展的需要。
课程体系支撑培养规格达成矩阵
培养规格 |
观测点 |
支撑课程 |
1.工程知识:掌握化学工程与工艺专业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识,并能够将其用于解决复杂化学工程问题。 |
1-1 能将数学、物理与工程知识应用到复杂化工问题的恰当表述中。 |
微积分 |
工程数学 |
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基础物理学 |
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化学工艺学 |
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1-2 能够将化学及相关基础知识应用于具体化工对象的数学建模,并进行求解。 |
无机化学 |
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有机化学 |
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分析化学 |
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物理化学 |
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化工原理 |
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1-3 能够将数学知识、物理知识、化学知识、工程知识运用于化工系统或过程建立合理的模型,用于推演复杂化工工程问题。 |
化工热力学 |
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化学反应工程 |
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化工过程分析与合成 |
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1-4 能够利用化学工程基础知识和专业知识对化工过程或系统进行设计、控制和改进。 |
仪表与自动化 |
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机械设备基础 |
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化工原理实验 |
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化学工艺学 |
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2.问题分析:能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理,识别和表达化工过程的复杂工程问题,并能通过文献研究进行分析,以获得有效结论。 |
2-1 运用数学、自然科学和化学工程科学基本原理,具有分析和识别化学工程基本问题和原理的能力。 |
化工原理 |
化工热力学 |
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化学反应工程 |
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化工传递过程 |
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化学工艺学 |
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2-2 能够将化工过程分析的基本方法应用于分析和解决复杂化学工程问题。 |
化工分离过程 |
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工业催化 |
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化工原理实验 |
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2-3 具备识别、表达、分析复杂工程问题的能力,以获得有效结论。 |
化工过程分析与合成 |
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专业实验 |
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认识实习 |
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生产实习 |
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2-4 能分析复杂化学工程问题的解决途径并试图改进。 |
实验规划与数据处理 |
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化工原理课程设计 |
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毕业设计(论文) |
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化工综合实验 |
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3.设计/开发解决方案:能够设计解决复杂化学工程问题的技术方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
3-1能够分析化工领域的复杂工程问题,依据特定需求确定具体设计/开发目标。 |
化学工艺学 |
化工分离过程 |
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化工过程分析与合成 |
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化学反应工程 |
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化工热力学 |
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3-2 能够依据研发目标设计、优化化工领域复杂问题的解决方案。 |
工程制图 |
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化工设计与计算 |
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化工原理课程设计 |
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毕业设计(论文) |
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3-3 能够在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素基础上,集成单元过程进行工艺流程设计,对流程设计方案进行优化,体现创新意识。 |
化工环保与安全 |
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化工原理课程设计 |
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化工设计课程设计 |
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4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂化学工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并能对实施结果和数据进行分析讨论,得到合理有效的结论。 |
4-1能应用物理、化学基础知识及化学工程的基本原理和方法,对实验数据进行采集、处理和分析。 |
大学物理实验 |
有机化学实验 |
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仪器分析 |
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4-2能够基于科学原理分析与数据解释,采用科学方法对化工领域复杂工程问题进行研究。 |
实验规划与数据处理 |
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专业实验 |
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化工原理 |
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化工设计课程设计 |
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4-3能够通过信息耦合,采用科学方法对化工领域复杂工程问题有效判定。 |
化工综合实验 |
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毕业设计(论文) |
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文献检索与科技论文写作 |
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5.使用现代工具:能够针对复杂化学工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,能够对复杂化学工程问题进行预测与模拟,并能够理解不同开发技术与工具的应用场合及其局限性。 |
5-1能够使用合适的资源、现代技术和信息技术工具,分析获得解决复杂工程问题的基本途径,掌握现代设计方法和化工模拟技术以及相关软件和设备的使用方法。 |
工程制图 |
仪器分析 |
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文献检索与科技论文写作 |
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5-2 能够开发、选择和使用现代工具预测、模拟及优化复杂工程问题。 |
化工设计与计算 |
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化工应用软件 |
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大学计算机 |
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化工设计课程设计 |
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5-3 能够识别工程问题中的各种制约条件,理解现代工具的局限性。 |
化工应用软件 |
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毕业设计(论文) |
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6.工程与社会:能够基于化学工程相关背景知识进行合理分析,评价化学工程实践和复杂化学工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 |
6-1 通过工程实习和社会实践,具有合理分析化学工程实际问题的能力。 |
金工实习 |
认识实习 |
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实践周Ⅰ,Ⅱ |
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6-2 熟悉与化工相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规,了解企业HSE 管理体系。 |
生产实习 |
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化工环保与安全 |
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化工导论 |
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6-3 能识别、量化和分析化工新产品、新技术、新工艺的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响。 |
能源化工概论 |
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化工环保与安全 |
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化工技术经济 |
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化工设计与计算 |
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7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂化学工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
7-1 能理解和评价化学工程技术对经济、环境及社会可持续发展的影响。 |
化工导论 |
实践周 |
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金工实习 |
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化工分离过程 |
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7-2 熟悉环境保护的相关法律法规,理解全球化工界践行的“责任关怀”理念。 |
化工环保与安全 |
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思想道德与法治 |
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认识实习 |
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7-3 能针对实际化工项目,评价其资源利用效率、污染物处置方案和安全防范措施,判断产品周期中可能对人类和环境造成损害的隐患。 |
能源化工概论 |
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化工环保与安全 |
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8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在化学工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
8-1 树立社会主义核心价值观,成为具有人文知识、科学素养的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 |
马克思主义基本原理概论 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
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习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
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大学语文 |
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中国近代史纲要 |
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大学生职业发展与就业指导 |
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8-2理解化学工程师的职业性质和责任,践行工程伦理核心理念,遵守国家与相关行业法律法规。 |
化工导论 |
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工程伦理 |
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形势与政策 |
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8-3 理解化工行业发展对国民经济建设的意义,在工程实践中遵守职业道德与规范,积极推动民族复兴和社会进步。 |
化工原理实验 |
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专业实验 |
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生产实习 |
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9.个人和团队:具有一定的表达能力、人际交往能力、组织管理能力和团队协作能力,能胜任多学科背景下团队中的各种角色。 |
9-1能够在团队中做好自己承担的角色以及与团队成员进行有效沟通。 |
体育 |
军训 |
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金工实习 |
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9-2具有组织管理经历,能够综合团队成员的意见,并进行合理决策。 |
有机化学实验 |
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化工原理实验 |
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专业实验 |
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9-3能够理解一个多学科背景团队中每个角色对于整个团队环境和目标的意义。(通过课堂和实践教学手段,促进多学科背景的角色协同,) |
工程伦理 |
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认识实习 |
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化工设计课程设计 |
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10.沟通:能够就复杂化学工程问题与业界同行及社会进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有一定的国际视野,具备基本的英语交流水平,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
10-1能够熟练运用专业术语就化工过程复杂工程问题与他人进行有效交流及沟通,理解与业界同行和社会公众交流差异性。 |
实践周Ⅰ |
认识实习 |
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生产实习 |
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10-2 至少掌握一门外语知识,具有熟练的听说读写能力。 |
大学英语Ⅰ |
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大学英语Ⅱ |
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大学英语Ⅲ |
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大学英语Ⅳ |
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文献检索与科技论文写作 |
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10-3 能够对化工及其相关行业的国际状况有基本了解,并能表达自己的观点。 |
能源化工概论 |
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大学生职业发展与就业指导 |
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毕业设计(论文) |
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11.项目管理:理解并掌握化学工程实践项目管理的原理与经济决策方法,并能够在多学科环境中应用。 |
11-1 具有技术经济及项目管理的意识,并能理解其在化工过程中的作用,了解工程及产品全周期、全流程的成本构成。 |
化工技术经济 |
化工设计与计算 |
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化工设备机械基础课程设计 |
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11-2 能够理解工程活动中的重要经济与管理因素的影响规律。 |
化工设计课程设计 |
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化工技术经济 |
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实践周 |
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生产实习 |
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11-3 能够将工程管理原理和经济决策方法用于化工问题的解决和项目管理。 |
化工设计课程设计 |
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毕业设计(论文) |
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12.终身学习:能够了解化工行业发展动态,具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 |
12-1 能够了解化学工程与工艺专业前沿技术和发展趋势,能认识不断探索和学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识。 |
大学生职业发展与就业指导 |
化工导论 |
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形势与政策 |
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12-2 具备终身学习的知识基础,掌握自主学习的方法,了解拓展知识和能力的途径。 |
化工原理 |
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化学反应工程 |
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化工传递过程 |
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12-3 能针对个人或职业发展的需求,采用合适的方法,自主学习,适应发展。 |
大学生职业发展与就业指导 |
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文献检索与科技论文写作 |
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思想道德与法治 |
三、培养路径及要求
依据《西北大学普通全日制本科生“专业分流、准入准出”管理办法》(西大教[2021]3号),学院成立专业分流及准入准出工作组,负责制订各专业分流及准入准出办法,在“公平、公正、公开”原则下开展相关工作。
A.专业分流
本专业目前按照大类招生(化工与制药大类,包括化学工程与工艺、制药工程、能源化学工程三个本科专业),在第二学期结束时完成专业分流,主要流程如下:
学院召开专业分流动员大会,各专业负责人介绍专业及培养目标等,在专业分流前做好沟通、引导和咨询工作,在学院和学校平台公布专业分流办法;
学院确定分流专业拟流入学生人数;学生根据专业数按序填报志愿;
学院对各专业分流人数与第一志愿学生人数进行统计对比,若存在较大差异(没有达到拟流入人数的80%),对第一志愿填报学生人数较多的专业进行二次分流志愿征集;
若二次志愿征集后仍没有达到拟流入人数的80%,第一志愿填报人数较多的专业组织考核(考核的主要依据为申请人第一学期所学课程的加权平均成绩),按照平均成绩高低依次确定专业拟流入学生名单,其他学生只能转入第一志愿学生人数较少的专业;若有多个专业二次志愿征集后没有达到拟流入人数的80%,按照学生平均成绩依次完成专业选择;各专业分流人数不超过预定人数的110%;按申请人的考核成绩由高向低排序,确定专业分流名单。
专业分流学生名单公示3个工作日无异议后,在教务管理系统内进行专业信息维护,并将结果报教务处备案。
B.专业准入
专业准入完成时间应在学生入学年级对应的第二、三、四学期结束前,已经确定专业准入的学生应完成当学期原专业教学计划。本专业申请准入学生人数不超过本专业学生总数的20%,若申请人数超过计划准入人数上限,专业组织考核进行排序选拔(考核的主要依据为申请人所学课程的加权平均成绩);同时本专业平台课程对全校其它专业开放,允许拟申请准入学生提前选修并取得学分,每门课接受专业以外听课学生人数不超过20人。
化工学院其他专业学生申请本专业准入,准入专业未修学科平台课程可在准入后选修。其他院系申请准入的学生,需要取得微积分、大学物理、大学计算机、线性代数、概率论及数理统计课程学分,允许三门课程准入后取得学分。
专业准入学生名单公示一周无异议后,将专业准入名单报教务处备案。
C.专业准出
学生获得本专业通修课程、学科平台课、专业核心课程、集中实践等环节全部学分后(具体见本专业指导性教学计划),依据自身学习基础、兴趣特长等可申请专业准出,申请准出学生需要提供准出后的实践及毕业论文/毕业设计相关信息,各专业对后续相关培养方案进行审核,若能达到本专业规定的毕业要求,经学院教学委员会同意后,继续完成相应的本科专业人才培养方案规定的教学环节和学分后方可毕业。
四、课程模块设置与学分学时分配
本专业的课程体系框架如图1所示,课程模块包括通识通修模块、专业教育模块、其他三大模块,其中通识通修模块包括通识教育课程与通修课程,专业教学模块包括学科专业课程和开放选修课程,其他模块包括劳动与创新创业教育、学年论文与毕业论文/毕业设计。各课程模块涉及的学分学时分配与各教学环节时间分配见下表,本专业毕业时需要完成172学分+6学分,累计课时3788课时,平均每学期需要完成约21.5学分,课时473.5课时。
化学工程与工艺专业教学计划学时学分结构表
课程类别 |
学时数 |
百分比(%) |
学分数 |
百分比(%) |
通识教育课程 |
198 |
5.2 |
11 |
6.3 |
通修课程 |
1186 |
31.4 |
57.5 |
33 |
学科专业课程 |
1438 |
38 |
65.5 |
40.2 |
开放选修课程 |
478 |
12.6 |
24 |
12.4 |
其他 |
486 |
12.8 |
14 |
8 |
合计 |
3788 |
100 |
172 |
100 |
毕业需要达到的最低学分数 |
172学分 |
图1 化学工程与工艺专业课程模块设置结构图
化学工程与工艺专业各教学环节时间分配表(单位:周)
学年 |
学期 |
理论 |
实践 |
考试 |
学年论文 |
毕业论文或设计 |
总计 |
一 |
第一学期 |
16 |
2+3* |
1 |
0 |
0 |
20 |
第二学期 |
16 |
2+2* |
1 |
1 |
0 |
20 |
|
二 |
第三学期 |
18 |
1+3.5* |
1 |
0 |
0 |
20 |
第四学期 |
16 |
2+6* |
1 |
1 |
0 |
20 |
|
三 |
第五学期 |
17 |
2+3* |
1 |
0 |
0 |
20 |
第六学期 |
16 |
3+9.5* |
1 |
0 |
0 |
20 |
|
四 |
第七学期 |
13 |
2+0.5* |
1 |
0 |
6 |
20 |
第八学期 |
5 |
2* |
1 |
0 |
12 |
18 |
|
合计 |
8 |
2 |
16 |
158 |
|||
备注:实践包含实验、实习、社会实践等,其中加*的实践环节与理论课教学穿插进行 |
五、修业年限、学分要求与授予学位
修业年限:3至6年。
学分要求:获得培养方案规定的172学分+6学分,一般按以下原则计算学分:
课堂理论教学每18学时1学分;
实验、上机等36学时1学分;
集中实习实践累计1周计1学分;
授予学位:工学学士学位。
六、指导性教学计划
七、实践教学基本要求
本专业实践教学体系主要围绕培养目标,以结合理论教学、巩固理论知识为基础,以培养工程素质、工程能力和创新能力为重点,以提高综合素质为目标,实践教学内容包括三个重要部分,一是课堂理论教学的辅助内容,涉及课程实验、课程设计、课程实践,二是与理论教学内容密切相关又自成系统的实践教学内容,涉及金工、认识、生产实习、专业实验、综合实验、毕业论文等,三是军训、体育、劳动与创新创业训练等。按照本科教学内容的阶段性,遵循循序渐进、由易到难、从单科到交叉、从专业到综合的教学规律,合理安排实践教学进度。
A.课程实验、专业实验
课程实验与是对课堂教学内容的巩固和深化,一般随课程内容和课堂教学穿插进。要求完成无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、大学物理、电子与电工技术、和仪表与自动化、化工原理实验相关内容等。专业实验是锻炼学生综合运用专业知识分析问题和解决问题的能力,进而能够通过设计实验解决实际工程问题。要求学生认真完成实验,并撰写实验报告,考核合格后取得相应学分。
B.课程实践及设计
课程实践及设计是提升学生综合运用课程知识,解决现实问题的能力,课程实践包括军训、大学计算机、体育、思想政治理论课程实践,以及文献检索与科技论文写作、化工设计与计算、化工应用软件等,课程设计涉及化工设备机械基础、化工原理、化工设计课程设计,通过学生完成具体的设计任务,通过综合运用专业及基础知识的能力,解决实际工程技术问题,提升学生查阅图书资料、规范手册和各种工具书的能力;以及工程绘图、独立撰写技术报告、编制技术资料的能力等,为进行毕业设计奠定良好的基础。要求学生认真完成课程实践任务,提交课程设计说明书及相关图纸等,考核合格后取得相应学分。
C.集中实习
专业实习是化学工程与工艺专业教学过程的基本环节,是技能训练和素质培养的有效途径。在整个本科学习过程中,共有3次循序渐进、由浅入深的独立实践教学。主要包括:
一年级金工实习:学生在一年级课堂理论学习结束后,进行为期一周的金工实习。通过金工实习,使学生对各种金属材料性能、金属零件毛坯制造、机械加工的各种工艺方法、设备及制造工序及过程建立必要的感性认识。通过部分工种动手操作,使学生初步掌握有关工种的基本操作方法,培养必要的动手能力,也使学生建立和增强必要的工程意识。了解并掌握有关知识和技能,也为本专业学生学习后续课程(如机械设计基础)和今后从事有关设计和研究工作奠定了必要的实践基础。实习结束时,指导教师通过检查学生的零件的加工状况、实习总结报告对学生进行考核评价。
二年级认识实习:大二学生在二年级学习结束后,赴渭南陕西渭化集团实习基地进行为期两周的认识实习。在实习过程中,通过对工厂的了解和与工人、技术人员的交谈,使学生加深对所学专业在国民经济中所占的地位与作用的认识,培养事业心、使命感和务实精神。通过观察和了解化工产品的生产过程,使学生获得化工生产的感性认识,了解主要化工设备的结构和操作特点、化工生产中的主要单元操作过程及其原理等,以有利于对后续课程(如化学工艺学)的理解。同时理论联系实际,印证和深化已学过的理论知识,特别是已学过的《化工原理》的理论知识,使其得到充实和提高。实习结束时,指导教师根据学生的实习笔记,实习报告及学生实习中的态度和表现等综合状况对学生进行考核评价。
三年级生产实习:大三学生在三年级学习结束后,赴四川化工集团股份有限公司实习基地进行为期三周的生产实习。通过生产实习,使学生掌握1~2个化工生产工段的主要工艺流程、生产原理、工艺组织原则及控制方法;掌握1~2个主要化工设备的工艺原理、结构特点和操作条件;了解化工生产中的检测知识和质量保证体系、化工生产的组织方式及技术管理方法、工厂的技术改造、革新和新工艺及计算机在生产中的使用情况。培养学生运用基础课和技术基础课知识去解决实际生产问题的能力,建立初步的工程技术观点。实习结束时,指导教师根据学生的实习笔记、实习报告,对学生的质疑记录和现场考察成绩及学生实习中的态度和表现等综合状况对学生进行考核评价。
D.其他
①劳动与创新创业教育
本专业的创新创业教育实践包括以下几方面的内容:
1.申请国家级、省级、校级大学生创新基金项目、创新创业项目;
2.参加全国大学生化工设计竞赛、化工实验大赛、互联网+、挑战杯、Chem-E-Car等学科竞赛;
3.参加学校和院系组织的社会实践项目(暑期“三下乡”、暑期社会调查)、实践周等。
②学年论文
在校期间必须完成不少于2份的学年论文,一般安排在第一学年和第二学年的暑假完成。其目的在于指导学生学会利用所学专业知识进行科学调查、研究和撰写科研论文,逐步培养科研能力和创新意识,为将来写毕业论文和进行科学研究打基础。撰写学年论文要在导师的指导下进行。学生可以就某门课程学习或实践教学过程中感兴趣的问题或某种现象提出问题并寻找答案,最后完成5000~8000字的研究论文。考核合格后可以获得2个学分。
③毕业论文/毕业设计
毕业设计(论文)是工科教学过程中重要的教学环节之一,通过综合运用所学知识分析和解决专业领域工程技术及科学问题,掌握工艺和设备设计以及科学研究的一般序和方法,并能独立撰写毕业论文/毕业设计说明书,绘制任务书规定的图纸等,通过毕业论文答辩后取得8个学分。
(1)选题原则
选题应原则上应源于生产实际,符合本专业人才培养目标,包括工艺类设计,产品或设备设计,开发性或试验研究性课题以及模拟研究等课题类型。题目不宜过大,难度要适中,学生在规定的时间内经过努力可以完成为宜。为培养学生的创新意识和能力,学生可提出自己认为有意义的设计(论文)课题,但应先提出课题建议书,说明该课题的意义和可行性,经指导教师同意后独立完成。每个学生对应完成唯一一个毕业设计(论文)题目,无论采用何种形式,都应使每个学生独立完成一定工作量,使之能获得较全面的训练或独立钻研的机会。
(2)毕业论文/毕业设计的撰写
要求学生在教师的指导下,以自己的实践研究为基础,综合所学基本理论、基础知识和前人研究成果,进行既严谨求实,科学合理,又有创新性的理论分析和可行性论证,最后按照学校本科生毕业论文撰写规范完成论文。
(3)毕业论文/毕业设计的考核
学术不端行为检查:对学生提交的毕业论文/毕业设计进行重复率检查,对重复率超过30% 的,限期修改进行第二次检查,对重复率超过50%的,推迟毕业或取消学位。
论文评阅:重点考查学生对基础知识掌握和运用的熟练程度;技术、方法及应用的科学性合理性和可行性;论文写作的独立性;论文的结构严谨性等。
毕业答辩:答辩由至少三人以上的教师组成答辩组,学生以多媒体的方式,在规定时间汇报自己论文的关键内容,教师提问质询,学生回答。
成绩考核:综合学生论文/设计撰写的质量和现场答辩的情况,按照优秀、良好、合格和不合格评定成绩。
未完成毕业论文或未参加答辩,不能取得学位证。
化学工程与工艺专业实践教学体系
学科门类 |
课程名称 |
学分数 |
总课时 |
学期 |
总学分 |
占学分比例 (总学分172) |
课程实验及专业实验 |
无机化学(含实验) |
4.5 |
24 |
1 |
11 |
6.4% |
分析化学(含实验) |
40 |
2 |
||||
有机化学实验 |
36 |
4 |
||||
物理化学(含实验) |
36 |
4 |
||||
仪器分析(含实验) |
24 |
5 |
||||
大学物理实验 |
1.5 |
54 |
3 |
|||
电子与电工技术(含实验) |
0.5 |
18 |
5 |
|||
化工仪表与自动化(含实验) |
0.5 |
18 |
6 |
|||
化工原理实验 |
1.5 |
54 |
5 |
|||
化工专业实验 |
1 |
36 |
8 |
|||
化工综合实验 |
1.5 |
54 |
7 |
|||
课程实践及 设计 |
军训(实践) |
2 |
1 |
15.5 |
9.0% |
|
大学计算机(实践) |
1 |
36 |
1 |
|||
体育(实践) |
4 |
144 |
1-4 |
|||
思想政治理论课程(4门课实践) |
2 |
36 |
1-5 |
|||
化工设备机械基础课程设计 |
1 |
1周 |
4 |
|||
化工原理课程设计 |
1 |
2周 |
5 |
|||
化工设计课程设计 |
2 |
8周 |
6 |
|||
工程制图(含CAD) |
0.5 |
36 |
3 |
|||
文献检索与科技论文写作(实践) |
0.5 |
18 |
7 |
|||
化工设计与计算(实践) |
1 |
48 |
6 |
|||
化工应用软件(实践) |
0.5 |
18 |
5 |
|||
集中实习 |
金工实习 |
1 |
1周 |
2 |
6 |
3.5% |
认识实习 |
2 |
2周 |
4 |
|||
生产实习 |
3 |
3周 |
6 |
|||
其他 |
劳动与创新创业教育 |
3 |
1-8 |
13 |
7.6% |
|
学年论文 |
2 |
2、4 |
||||
毕业设计(论文) |
8 |
16周 |
7、8 |
|||
合计 |
各类实践学分占比大于25% |
45.5 |
26.5% |
八、辅修该专业基本要求
辅修该专业的修业年限为3年,其中前2年为课程学习时间。课程学习结束后,自愿申请学位资格考试。通过者自愿进入学位申请阶段,学位论文写作时间为1年。辅修该专业的课程学分为33学分,学位论文学分为8学分,合计41学分。辅修该专业指导教学计划如下表:
化学工程与工艺辅修专业指导教学计划
序号 |
课程/毕业论文 |
学分 |
1 |
化工原理 |
6 |
2 |
化工原理实验 |
1.5 |
3 |
化学工艺学 |
2 |
4 |
化工过程分析与合成 |
2 |
5 |
化工热力学 |
3 |
6 |
化工环保与安全 |
2 |
7 |
化学反应工程 |
3 |
8 |
化工设计与计算 |
2 |
9 |
化工传递过程 |
3 |
10 |
化工分离过程 |
3 |
11 |
生产实习 |
3 |
12 |
化工综合实验 |
1.5 |
13 |
化工专业实验 |
1 |
14 |
毕业论文 |
8 |
合计:41学分 |
九、其他要求
按照《西北大学本科生导师制工作实施细则》,本专业每位学生在校期间均有自己的学业导师,应积极联系导师,申请主持或参加导师指定的研究课题,拓展视野,提升学术能力。
化学工程与工艺专业指导性教学计划
课程模块 |
课程 类别 |
课程编号 |
课程名称 |
课程性质 |
先修 课程 |
课程学分 |
各学期周学时分配 |
||||||||||||||
总 |
课堂教学 |
课程实验 |
课程实习 |
一 |
二 |
暑期 |
三 |
四 |
暑期 |
五 |
六 |
暑期 |
七 |
八 |
|||||||
通识通修模块 |
通识教育课程 |
/ |
通识教育选修课程 |
选修 |
10 |
10 |
1-8学期贯通 |
||||||||||||||
U15C1201 |
化工与制药导论 |
必修 |
1 |
1 |
2 |
||||||||||||||||
通修课程 |
思想政治理论课程 |
U21G1001 |
中国近代史纲要 |
必修 |
3 |
3 |
1 |
3 |
|||||||||||||
U21G1004 |
思想道德与法治 |
必修 |
3 |
3 |
3 |
||||||||||||||||
U21G1002 |
马克思主义基本原理概论 |
必修 |
3 |
3 |
3 |
||||||||||||||||
U21G1003 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
必修 |
3 |
2 |
1 |
3 |
|||||||||||||||
U21G1007 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
必修 |
3 |
3 |
3 |
||||||||||||||||
U26G1002-5 |
形势与政策 |
必修 |
2 |
2 |
1-8学期贯通 |
||||||||||||||||
综合素质教育课程 |
U26G1001 |
军事理论与技能训练 (安全教育) |
必修 |
4 |
2 |
2 |
2周 |
2 |
|||||||||||||
U26C1002 |
大学生心理健康教育 |
必修 |
2 |
2 |
1-4学期贯通 |
||||||||||||||||
U26G1006 |
大学生职业发展与就业指导 |
必修 |
1 |
1 |
3-6学期贯通 |
||||||||||||||||
分层次通修课程 |
U05G1101 |
综合英语I |
必修 |
2 |
2 |
2 |
|||||||||||||||
U05G1201 |
综合英语II |
必修 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||||||||
U05G1301- U05G1323 |
综合英语III |
必修 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||||||||
U05G1401- U05G1410 |
综合英语IV |
必修 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||||||||
U14G1101 |
微积分(第一层次)I |
必修 |
4 |
4 |
6 |
||||||||||||||||
U14G1102 |
微积分(第一层次)II |
必修 |
4 |
4 |
6 |
||||||||||||||||
U17G1091 |
大学计算机 |
必修 |
4 |
3 |
1 |
5 |
|||||||||||||||
U22G1TY1-4 |
大学体育 |
必修 |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|||||||||||||
U01G1001 |
大学语文 |
必修 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||||||||
U12G1003 |
基础物理学(第二层次I) |
必修 |
3 |
3 |
4 |
||||||||||||||||
U12G1004 |
基础物理学(第二层次II) |
必修 |
3 |
3 |
4 |
||||||||||||||||
U12G2002 |
基础物理实验II |
必修 |
1.5 |
1.5 |
4 |
||||||||||||||||
通识通修课程共计23门,其中必修58.5学分,选修10学分课程。 |
|||||||||||||||||||||
专业教育模块 |
学科专业课程 |
学科平台课程(大类平台课程) |
U15M1201 |
无机化学(含实验) |
必修 |
3.5 |
3 |
0.5 |
4 |
||||||||||||
U15M1202 |
分析化学(含实验) |
必修 |
3 |
2 |
1 |
4 |
|||||||||||||||
U15M1203 |
有机化学 |
必修 |
4 |
4 |
4 |
||||||||||||||||
U15M2201 |
有机化学实验 |
必修 |
1 |
1 |
4 |
||||||||||||||||
U15M1204 |
物理化学(含实验) |
必修 |
6 |
5 |
1 |
4 |
4 |
||||||||||||||
U15M1205 |
电工与电子技术基础 (含实验) |
必修 |
2.5 |
2 |
0.5 |
4 |
|||||||||||||||
U15M1206 |
工程制图(含CAD) |
必修 |
3 |
2.5 |
0.5 |
4 |
|||||||||||||||
U14G1401 |
线性代数 |
必修 |
3 |
3 |
3 |
||||||||||||||||
U14G1502 |
概率论及数理统计 |
必修 |
3 |
3 |
3 |
||||||||||||||||
U15M1207 |
化工原理 |
必修 |
6 |
6 |
4 |
4 |
|||||||||||||||
U15M1208 |
化工设备机械基础 |
必修 |
2.5 |
2.5 |
4 |
||||||||||||||||
U15M2202 |
化工原理实验 |
必修 |
1.5 |
1.5 |
4 |
4 |
|||||||||||||||
专业核心课程 |
U15M1209 |
化学工艺学 |
必修 |
2 |
2 |
4 |
|||||||||||||||
U15M1210 |
化工过程分析与合成 |
必修 |
2 |
2 |
4 |
||||||||||||||||
U15M1211 |
化工热力学 |
必修 |
3 |
3 |
4 |
||||||||||||||||
U15M1212 |
化工环保与安全 |
必修 |
2 |
2 |
4 |
||||||||||||||||
U15M1213 |
化学反应工程(双语) |
必修 |
3 |
3 |
4 |
||||||||||||||||
U15M1214 |
化工设计与计算 |
必修 |
2 |
1 |
1 |
6 |
|||||||||||||||
专业集中实践环节(实习、课程设计、专业实验) |
U15M4201 |
金工实习 |
必修 |
1 |
1 |
1周 |
|||||||||||||||
U15M4202 |
认识实习 |
必修 |
2 |
2 |
2周 |
||||||||||||||||
U15M4203 |
生产实习 |
必修 |
3 |
3 |
3周 |
||||||||||||||||
U15M5201 |
化工设备机械基础课程设计 |
必修 |
1 |
1 |
1周 |
||||||||||||||||
U15M5202 |
化工原理课程设计 |
必修 |
1 |
1 |
1周 |
||||||||||||||||
U15M5203 |
化工设计课程设计 |
必修 |
2 |
2 |
2周 |
||||||||||||||||
U15M2203 |
化工综合实验 |
必修 |
1.5 |
1.5 |
2周 |
||||||||||||||||
U15M2204 |
化工专业实验 |
必修 |
1 |
1 |
2周 |
||||||||||||||||
学科专业课程共计26门,均为必修课 |
|||||||||||||||||||||
开放选修课程 |
专业选修课程 |
U15E1201 |
仪器分析(含实验) |
限选 |
2 |
1 |
1 |
4 |
|||||||||||||
U15E1202 |
化工传递过程 |
限选 |
3 |
3 |
4 |
||||||||||||||||
U15E1203 |
化工应用软件 |
限选 |
2 |
1.5 |
0.5 |
4 |
|||||||||||||||
U15E1204 |
化工仪表及自动化(含实验) |
限选 |
2.5 |
2 |
0.5 |
4 |
|||||||||||||||
U15E1205 |
化工分离过程 |
限选 |
3 |
3 |
4 |
||||||||||||||||
U15E1206 |
工业催化(双语) |
限选 |
2 |
2 |
4 |
||||||||||||||||
U15E1207 |
能源化工概论 |
限选 |
2 |
2 |
4 |
||||||||||||||||
U15E1208 |
实验规划与数据处理 |
限选 |
2 |
2 |
4 |
||||||||||||||||
U15E1209 |
化工技术经济 |
限选 |
2 |
2 |
4 |
||||||||||||||||
U15E1210 |
文献检索与科技论文写作 |
限选 |
1.5 |
1 |
0.5 |
4 |
|||||||||||||||
U15E1211 |
化工专业英语 |
限选 |
1 |
1 |
4 |
||||||||||||||||
U15E1212 |
工程伦理 |
限选 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||
U15E1213 |
化工设计综合指导 |
选修 |
2.5 |
2 |
0.5 |
||||||||||||||||
跨专业选修课程 |
U15E1111 |
工程项目管理 |
选修 |
1.5 |
1.5 |
||||||||||||||||
U15E1214 |
化工厂总图与建模 |
选修 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||
及其他专业实际开设课程 |
选修 |
||||||||||||||||||||
公共选修课程 |
其他理工科院系开设的相关课程 |
选修 |
6 |
||||||||||||||||||
开放选修课程共计17门,化学工程与工艺专业须从本专业选修课程中选修24学分课程,从公共选修课程中选修6学分,共计24+6学分 |
|||||||||||||||||||||
其他 |
劳动与创新创业教育 |
必修 |
4 |
1 |
3 |
1-8学期贯通(包含第1和第3学期末实践周等) |
|||||||||||||||
学年论文 |
必修 |
2 |
2 |
1周 |
1周 |
||||||||||||||||
毕业论文/毕业设计 |
必修 |
8 |
8 |
6周 |
12周 |
||||||||||||||||
14 |
1 |
13 |
|||||||||||||||||||
学分总计 |
172+6 |
||||||||||||||||||||
实践学分总计 |
45.5 |
*各课程的先修课程详见对应课程大纲